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体验式教学法赋能高职院校思想政治理论课路径探析—以《思想道德与法治》为例

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摘要摘要：思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程，本文以高职院校思想政治理论课核心课程《思想道德与法治》为例，从体验式教学的概念及特征的理论研究出发，探索体验式教学的理论依据；在理论研究的基础上，分析目前体验式教学在高职思想政治理论课中存在的问题及原因分析，有针对性的从增加思政课教师在教学理论科学研究方面的支持与鼓励，提高体验式教学在思政课教学中的质量，配备满足教学科研需要的硬件设施和图书音像资料，加强思政课教材研究，紧跟思政课教材建设步伐来探索体验式教学法赋能高职思政课路径。

DOI wjvgwronj7/7053498

作者李映才左绍宁

机构地区昆明铁道职业技术学院云南昆明 650208

出处《中国教师》 2023年4期

关键词体验式教学法高职院校思想政治理论课路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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