摘要
摘要：在传统的数学课堂上，学生总是习惯于被动听教师讲，被动接收教师传授的这些知识，这也使得数学课堂教学效率不高。提高学生的自主性、积极性，成为现如今数学教学中亟待解决的问题，要知道，只有学生在课堂上的自主性、积极性被充分激发起来，课堂效率才能够提高。教师为了在课堂教学过程中更好地提高学生的自主性和积极性，也在不断探索。不仅仅是在学习观念上引导学生，也在具体的教学过程中采取一系列的措施，这些措施涉及课堂教学内容、教学方法、教学过程等各个方面。接下来本文就主要围绕着教师在数学课堂上激发学生自主性的措施展开探究。
出版日期
2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
