摘要
摘要:在当前社会不断发展的背景下,不管是人际交往能力还是学生的自我沟通能力,都需要借助对话交流的形式进行,而口语交际作为一种以对话交流为载体的思维能力形式,是每名社会成员都应当具备的综合素养能力。而在小学语文教学工作中,语文重点则是培养学生的听说读写能力,口语交际是其中的一项重要教学组成部分。为此,小学语文教师应当针对口语交际能力进行全面、综合化的教育培养,在小学语文教学工作中积极组织学生开展口语交际实践活动,以此增强小学生的口语交际能力,为小学生科学有效地学习发展以及健康成长奠定坚实基础。
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)