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浅析初中英语课堂上思维导图的有效应用

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摘要摘要：初中阶段作为学生形象思维向抽象思维转化的关键时期，对于学生成长而言意义是非常重大的。初中阶段的学生经过了小学阶段学科学习知识的积累，对于知识内涵探索的欲望愈加高涨，并且在整个的学习过程中自主学习能力和意识越来越明显。英语学科作为外来的语言类学科，其语言形式以及内在的语言逻辑都与传统东方文化差距明显。经过了小学阶段的尝试，初中阶段英语课堂教学中教学形式的创新特征愈加显眼，尤其是思维导图模式的应用，不仅为学生带来了更加新颖的语言知识学习方式，更为学生英语学科思维的形成提供了有效的帮助。

DOI pj0qzov04y/7060403

作者潘延民

机构地区青岛市即墨区第二十八中学山东省青岛市

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词初中英语思维导图应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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