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“生活空间”聚力特殊儿童生活能力的实践研究

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摘要【摘要】生活区在小班区域中是一个小型的生活空间，是以班级为单位，结合活动室、各类物品等资源，为幼儿创造的一个不可或缺的区域之一，关系到幼儿个体生活能力的促进与发展。为了帮助有特殊需要的儿童尽快融入和适应班级群体生活，满足个体的发展需求，本文从全纳教育出发，围绕特殊儿童功能评定报告，聚焦自理功能，创实区域、优化策略，努力提升特殊儿童的生活自理能力。

DOI ojz9zq8yd5/7061894

作者成燕

机构地区江苏省张家港市梁丰幼儿园

出处《中国教师》 2023年4期

关键词生活空间特殊儿童生活能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）