摘要
摘要:在当前的教育指导工作开展背景下,所提出的“共同体”理念更多的是来自国外著名社会学家所提出的《共同体与社会》的论述。其中明确的指出通过积极关系所构建的群体,可以统一的发挥出相对较大的结合关系模式,继而实现显示以及生活优化方式的全面融合。在小学教育指导的基础上,充分的利用现有的优质资源优势,在家校合作的基础上,建立起教育的“共同体”已经成为时代发展的必然。为此本文结合优质资源的整合要求,提出了构建小学班级家庭教育“共同体”的建议,以求加快教育模式分析,做好教育工作落实推进。
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)