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基于“双减”政策语文核心素养提升

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摘要摘要：本文基于“双减”政策，对中学语文教学路径展开探讨分析。近年来，随着“双减”政策的不断落实，中学语文教学也发生一系列变化，语文作业量逐渐减少。这可能会影响学生语文核心素养的提升。为此，在“双减”政策背景下，需要中学语文教师转变教学方法，适应政策需求，积极创新中学语文教学方法，提高语文教学效果，发展学生的语文核心素养。

DOI 3j7g9265j1/7063477

作者彭远飞

机构地区广东省揭阳市揭西县五云中学广东揭阳 515422

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词 “双减”政策中学语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）