“双减”政策下提升学生体育核心素养的策略研究

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摘要 摘要:在“双减”措施实施的社会背景下,体育课堂教学活动的实施需要重点培育学生的自学能力,引导学生在训练创新意识和实际操作技能的基础上学习自主掌握运动技能,并将之应用到对日常实践行为的引导之中。体育教育工作者必须适应新课程的指导,并经由自身教学实践的丰富经验,重视教师对学生的指导与激励,以推动学生对运动训练方法的改变与创新。在进行体育教学的过程当中,把授人以鱼转化为授人以渔,提高学生的体育学科核心素养。
机构地区 常州市清凉小学
出处 《教学与研究》 2022年12期
出版日期 2022年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)