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单元整体教学在小学英语课堂中的应用探究

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摘要摘要：在目前的阶段，英语教师以课文为基础进行教学，对学生的字母规律和词汇规律的指导并不符合学生的认知规律。而使用单元整体教学策略，可以以单元主题及学生自身的实际状况为基础，创造出对学生学习有利的真实情境，让学生可以在情境中学习，并对语言知识进行巩固。这就要求我们在英语教学中认识到“单元”的优越性，并在此基础上科学地设计“单元”的教学计划，从而更好地培养和提高学生的英语能力。

DOI g4qvqogod8/7064424

作者戚亚婷

机构地区西安市经开第六学校陕西西安 710016

出处《家庭教育》 2023年2期

关键词英语课堂单元整体教学应用探究

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）