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初中化学课堂教学发展性评价研究初探

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摘要摘要：随着教学的革新，传统教学评价的弊端日益凸显，特别是化学这门实践性和操作性比较强的学科，如果单纯运用传统结果性评价的方式，只重结果而忽视学生的学习过程，则会影响学生的全面发展。为此，教师要对传统的评价方式进行改进与创新，把发展性评价应用到初中生化学学习过程中，对化学学习做出客观、全面的评价，充分发挥评价的诊断、激励与促进作用，提高整体素质。

DOI pd57l3qgj7/7070247

作者张玲玲

机构地区河北安新县实验中学

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词初中化学学习过程发展性评价初中生化学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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