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人文教育在职业高中数学教学中的渗透策略研究

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摘要摘要：人文教育在新教育环境中的关注度和重视程度日渐提高，尤其在职业高中数学教学实践中，人文教育的渗透是突破职业高中数学教学困境，培养职业学生数学学习兴趣，以及提高职业高中数学教学有效性的重要途径。因此，本文以职业高中数学教学为研究对象，重点研究了人文教育的重要性及渗透策略，仅供职业高中数学教师教学实践参考。

DOI ojn19eol4r/7072513

作者王海平

机构地区云南省德宏州盈江县职业高级中学 697300

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词人文教育职业高中数学教学重要性渗透策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）