首页 > 《哈尔滨职业技术学院学报》 > 2013年4期 > 标志VI设计制作与实训课程互动式教学模式的探索

标志VI设计制作与实训课程互动式教学模式的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从高职高专院校标志VI设计的教学定位与设计的原则与实用性出发,对实训课程的教学状况进行现状和问题分析,并对关于标志VI设计实训课程互动教学模式深入思考,提出若干建议.

DOI 16jrnlgw45/70815

作者张玉坤

机构地区不详

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2013年4期

关键词 VI设计实用性互动教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李巍杭;董英娟. 互动式教学模式在《标志设计》课程中的应用.职业技术教育学,2010-02.
2李佳;魏虹;孟村. 三维动画制作实训课程教学模式探索与实践.成人教育学,2011-08.
3成夏林. “互动式”历史教学模式的探索.教育学,2004-03.
4李莹. 面包板电子制作实训课程教学设计.成人教育学,2014-02.
5戈蓓伟. 中职音乐互动式教学模式探索与实践.教育学,2021-03.
6刘成龙. 中职音乐互动式教学模式探索与实践.教育学,2017-07.
7赵壮平. 日语口语实训课程教学模式探索与实践.教育学,2018-12.
8程凤彪. 中职音乐互动式教学模式的探索与实践.教育学,2021-07.
9倪小娜. 中职音乐互动式教学模式的探索与实践.课程与教学论,2020-09.
10谢培. 浅谈初中物理的互动式教学模式探索.课程与教学论,2020-02.

来源期刊

哈尔滨职业技术学院学报

哈尔滨职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

VI设计实用性互动教学模式

返回顶部