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给行为规范训练插上艺术的翅膀

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摘要笔者认为,落实《小学生日常行为规范》,要在“训练”二字上狠下功夫。这正如20世纪英国哲学家罗素所说的那样:“早年教育的任务就在于训练本能,使它们能产生一种和谐的品格,这种品格是建设性的,而不是破坏性的,热情的而不是阴郁的,它又是勇敢、坦率而聪明的。”在多年的行规训练实践中,我们摸索出一些

DOI pd5xm1qw47/708323

作者张方白

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 1999年3期

关键词行为规范训练训练法日常行为规范小学生游戏训练课堂训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）