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生态式绿色教育融入幼儿园教育活动的实践研究

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摘要摘要:幼儿作为国家未来发展的接班人，接受生态式绿色教育可以有效地提高其环保意识，从而影响国家未来的生态发展水平。幼儿年龄小，缺乏人生阅历，知识基础欠缺，但其心理意识和生理意识正在逐步提高。在这一阶段，幼儿最大的特点就是喜欢模仿，尤其是对新鲜事物及未知事物具有强烈的好奇心。因此，在这一阶段进行生态式绿色教育是启蒙教育的重要体现形式。在生态式绿色教育知识方面，许多教育思想都与幼儿早期教育有异曲同工之妙，将幼儿园日常教育与生态教育结合起来，不但可以拓展幼儿的知识面，还可以培养幼儿的良好学习习惯和生活习惯，促进生态环保理念得到广泛推广。

DOI n49kn2o9dy/7084959

作者缪晓红

机构地区福建省宁德市寿宁县实验幼儿园（东区）355500

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词生态式绿色教育幼儿园教育实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）