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中小学各学科美育资源开发与整合运用

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摘要摘要：目前，担任美育教师是所有学校教师的共同工作职责，教师们需要主动参与构建与渗透学校美育的学科教学模式，让学生懂得知荣辱、识美丑，从而更加有助于开展教学。在美育教学实践过程中，如何运用科学的美育教学方法，使其既符合学科美育教学发展规律，同时又具有很强的教学艺术价值，为了完成美育的教学目标，培养广大学生美的情感审美态度，激发师生学习美的兴趣，使他们在美育教学过程中收到熏陶。

DOI 2d30305ld9/7090519

作者郭娜

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学 718000

出处《中小学教育》 2022年24期

关键词美育教学学科渗透资源开发整合运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）