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探寻任务支点撬动思辨之石-----以四年级下册第二单元为例

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摘要摘要：“思辨性阅读与表达”学习任务群的设置，是“思维发展”这一语文学科核心素养的具体化，对学生的思维能力的发展和思维品质的提升有着重要的意义，对接“思维能力”这个语文核心素养内涵突出了“思辨”特性，同时对语文教学的后续开展和目标制定提出全新的要求。小学语文教师要结合这一要求，培养学生的思辨能力，提高学生的核心素养。

DOI 7dm3q61vjn/7092430

作者刘淑真

机构地区集美区杏东小学福建省厦门市 361022

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词学习任务群小学语文思辨性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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