摘要
摘要：现阶段，随着我国教育的加快发展，核心素养与项目式学习有着天然的联系，项目式学习可以促进核心素养落地，核心素养可以引导项目式学习更好地发生。两者间体现出的这种相互促进的关系，为数学教师在核心素养的视角下研究中职数学项目式学习提供了更好的契机。项目式学习可以改善学生对数学学科的认识，可以优化学生的数学学习过程。在具体实施项目式学习的时候，要体现核心素养的引导作用，就必须将核心素养所强调的必备品格与关键能力作为项目式学习设计的出发点与落脚点。具体设计项目式学习的时候，教师应选择与学生生活密切相关的素材。在核心素养的视角下展望中职数学中的项目式学习，可以发现后者拥有极大的运用空间，能够表现出很强的生命力。
出版日期
2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
