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在学习故事中提升教师观察能力的实践研究---以大班自主性游戏为例

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摘要摘要：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。[1]

DOI ojz957lzd5/7094046

作者孙婷

机构地区上海市松江区茸树幼儿园上海 201613

出处《中国教师》 2023年3期

关键词幼儿园自主游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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