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思维可视化在物理教学及学生自学中的应用

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摘要摘要：初中物理学习其实还是主要注重对学生基础物理学科素养的锻炼和规律的浅层认知，并未像高中、大学物理那般钻研透彻，需要对每个问题的相关联知识渗透以及该问题本身深入研究做到位才能有所掌握。即便如此，依然很多同学在初中物理学习时，很是苦恼，认真有余，收效不足，经大量实例讨论分析，学生理科思维能力需要锻炼提升，在众多方法中，思维可视化一定程度上较易理解接收，因而思维可视化在物理教学和学生自学上的运用实践值得深入探索研究，

DOI 3j7gq3x5j1/7094077

作者贺维康

机构地区江苏省常州市武进区湖塘实验中学江苏常州 213161

出处《中国教师》 2023年3期

关键词思维可视物理学习关键能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）