首页 > 《中国教师》 > 2023年3期 > "双减"背景下小学数学小组合作学习的探究

"双减"背景下小学数学小组合作学习的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：双减教学对学生提出了全新的要求，各科教师都积极主动地融入了全新的教学方法，期望达到减负提质的教学效果。小组合作教学是一种行之有效的教学方法，来带领学生展开数学学习探究，有效弥补学生在学习过程中所遇到的问题，从而完善知识学习与思考。本文针对双减教学背景下的小学数学小组合作学习展开探究，并提出一些可参考性的策略。

DOI rdxk10zljl/7094273

作者赵亚

机构地区河北省保定市徐水区崔庄镇干沟小学 072550

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减教学小学数学合作学习探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）