摘要
摘要:“双减”政策的提出,与现阶段课程教学要求相符合,应保证“双减”政策能够与本地的实际教育情况紧密结合,该政策要求减轻学生的课后各科作业负担,因此在小学语文科目上也需要对布置作业的工作进行分析和优化,使政策和作业设计优化工作能够有良好的配合效果,该政策的推行更有利于青少年学生的身心健康和发展规律,是时代进步的必然产物,但做到减负并不意味着减质,因此如何优化作业布置而不降低学习质量是现阶需要急需解决的问题。
出版日期
2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)