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“3+1+2新高考形势下基于物理核心素养的物理习题教学实践研究”课题研究总结分析报告

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摘要摘要：本文针对新高考形势下物理核心素养培养的需求，开展了物理习题教学实践研究，以提高学生的科学素养和应对新高考的考试要求。研究通过分析湖南省高考物理题的特点、总结习题选择标准、探索体系化习题教学方法、建构“三四二”习题教学模式和评价体系等方面，提出了一些可行的教学策略和评价指标，旨在为新高考物理教育的实践提供参考。

DOI 54y8zq6kj0/7101552

作者梁菲

机构地区湖南省常德市第七中学

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词 3+1+2新高考，物理核心素养，习题教学，实践研究，评价指标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）