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让绘本阅读“动”起来——浅谈在区角活动中开展幼儿绘本阅读的有效策略

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摘要摘要：绘本阅读之于幼儿能力的成长和发展具有重要的价值意义。将绘本阅读融入区角活动中可以收获动释性、体验性和转换性效果。在具体的教学策略上应注重于从环境的营造入手，强调了二者的联系性；秉持多元化原则，满足不同个性幼儿的活动需要；重视节点把控，审时度势实现活动转换；及时鼓励评价，在总结中提升幼儿阅读成效。

DOI 6jr078kyj5/7101939

作者苏阳阳

机构地区温州市瓯海区潘桥第一幼儿园浙江温州 325000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词区角活动绘本阅读做中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）