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小学数学课堂教学中自主探究的实施策略

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摘要摘要：自主性实际上将学生置于主体地位,通过各种方式,诸如独立分析、创造等等,让学习者可以达到预期的学习效果。在本次研究中,侧重于研究其数学自主学习的实际情况,找出其中切实存在的问题,综合分析各方的意见,诸如一线教育工作者等等,经过综合整理和归纳,得出比较切实际的教学经验,切实提升小学生的自主性。基于此,可以提升学生的数学素养,促进学生的全方面成长。

DOI 0dpx0g9xj2/7102221

作者王欣萍

机构地区哈尔滨市师范附属小学校

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学数学自主学习策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）