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思维导图在高中化学教学中的应用研究

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摘要摘要：素质教育背景下，教育部门提倡教师结合学科内容，培养学生的核心素养，并希望在此期间促使学生形成符合自身实际情况的认知结构，为后续学习打下良好基础。传统的教学模式显然无法达到这一目标，因此教师要选择合适的方法开展教育工作。化学学科是高中时期较为重要的一门课程，涉及知识点比较琐碎，却具有较强的联系。而借助思维导图可将有关联的知识整理到一起，能够让学生根据思维导图建构属于自己的认知结构。

DOI pd573kmwj7/7106195

作者王正琴

机构地区攀枝花市大河中学，四川攀枝花 617061

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词思维导图语文巧用核心素养

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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