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巧用教材玩转合唱—初探小学低段班级合唱教学渗透策略

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摘要【摘要】人音版的小学音乐教材在合唱曲目的编排上,难易程度和延续性不够严谨，导致中高段在合唱歌曲教学中难以较好的开展并完成教学目标。笔者认为合唱教学应是循序渐进逐步渗透的过程，它应贯穿于小学音乐教学的每一个阶段。故从“吃”透教材出发，在“玩”转课堂中通过游戏策略将合唱要点“音准” 与“节奏”逐步渗透，并把低段教材适当加以创编，将合唱前置教学的观点从一年级就开始落实，为中高段合唱教学的开展打下坚实基础。

DOI 54y8n75xj0/7113204

作者全丹

机构地区萧山区湘湖小学浙江杭州 311201

出处《文学天地》 2023年1期

关键词小学低段二部合唱渗透

分类 [][]

出版日期 2023年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文学天地

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