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巧用“六步法”，促进小学生学习家校联动评价工作

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摘要摘要：本文对当前小学生学习“家校联动”评价问题进行了深入探究，构建起了小学生学习“家校联动”评价“六步法”，对促进师生的核心素养的发展具有较大的指导作用。

DOI 7j6mr0pqd0/7116242

作者皮如玲

机构地区重庆市永川区汇龙小学校

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词学生学习评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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