首页 > 《中小学教育》 > 2023年3期 > “双减”背景下初中信息技术校本课程的实践策略----以泉州五中桥南校区 “python编程”为例

“双减”背景下初中信息技术校本课程的实践策略----以泉州五中桥南校区 “python编程”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】“双减”是国家基于教育现状推出的新政策，该政策强调学校在作业的布置上，从量到质，从单一到综合，在形式上拓宽类型等转变，因此对学校的教育教学质量和课后延时服务都有了新的要求。泉州五中桥南校区为了培养学生的信息素养，计算思维，在校本课程中开设了“python编程”的课后延时服务课程，本课程更是深受学生的喜欢，成为了选课的热点。本论文式根据当前“双减”政策要求，以初一年编程课程主题模块中的“人机作战”作为教学实践案例进行说明，对本课程进行一个总结。

DOI lde9o2mq43/7116365

作者洪晓云

机构地区泉州五中桥南校区

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词 python编程课后服务校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）