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关于高中历史教学中价值观的教育探讨

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摘要摘要：高中历史属于当前人文教育学科的重要板块，因此，它不仅能够为学生做出良好的铺垫，还有着自身独特的价值与意义。历史课程的有效开展，可以让学生掌握相关知识的基础上有着合理的逻辑思维，不断将自身的人文思想和相关历史经验进行熏陶和促进，因此，历史学科教师在进行历史知识的更新和学习时，也会有意识地培养学生良好的价值观念，让学生在深刻理解一系列专业知识的基础上，有着深厚的文化内涵。

DOI 54kervoe4k/7116381

作者张雅英

机构地区建瓯市第七中学353100

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词高中历史价值观策略建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）