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基于深度学习的初中语文阅读教学研究

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摘要摘要：在新课程改革发展的背景下，素质教育逐渐受到更多人的关注，这对教师来讲既是一次重大的发展机遇，也是一次较大的挑战。受功利化阅读观念的影响,当前大部分初中生缺乏深度阅读的能力,也缺少良好的阅读氛围,导致初中语文深度阅读效果欠佳.为此,教师要认真分析问题的根源,积极探寻解决策略,从创新教学模式、营造阅读氛围、传授阅读方法三个方面寻求突破,为初中语文深度阅读提供参考.。

DOI 2d30m6egd9/7127091

作者苏秀英

机构地区青海省大通回族土族自治县宝库乡中心学校

出处《中国教师》 2023年2期

关键词深度学习，初中语文，阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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