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《中国教师》
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2023年2期
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基于深度学习的初中语文阅读教学研究
基于深度学习的初中语文阅读教学研究
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摘要
摘要:在新课程改革发展的背景下,素质教育逐渐受到更多人的关注,这对教师来讲既是一次重大的发展机遇,也是一次较大的挑战。受功利化阅读观念的影响,当前大部分初中生缺乏深度阅读的能力,也缺少良好的阅读氛围,导致初中语文深度阅读效果欠佳.为此,教师要认真分析问题的根源,积极探寻解决策略,从创新教学模式、营造阅读氛围、传授阅读方法三个方面寻求突破,为初中语文深度阅读提供参考.。
DOI
2d30m6egd9/7127091
作者
苏秀英
机构地区
青海省大通回族土族自治县宝库乡中心学校
出处
《中国教师》
2023年2期
关键词
深度学习,初中语文,阅读教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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