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依据“文本体式”和“学情”的大单元教学例谈——以统编教材八年级上册为例
依据“文本体式”和“学情”的大单元教学例谈——以统编教材八年级上册为例
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摘要
摘要:大单元教学需立足教材单元内容,依据单元内阅读文本的文体体式,整合课程内容。同时,创设丰富多样的学习情境,融入学生真实学习实践活动,结合单元写作任务,为大单元教学提供有效的实施支架,保障大单元教高质量完成,促进学生思维能力的发展。
DOI
wjvgpvl9j7/7127350
作者
姚慧芬
机构地区
杭州钱塘区学正中学 浙江省杭州市 310018
出处
《中小学教育》
2023年3期
关键词
文本体式 学情 大单元教学 回忆性散文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年3期
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