摘要
摘要：问题导学法是新型的教育教学方法，旨在依托问题，调动学生参与思考，构建高质量教学课堂，锻炼提升学生学习能力。问题导学法，可以有效提升学生的数学思考能力。在高中数学课堂教学中，灵活应用问题导学教学模式，认真分析导学教学法在教学应用过程中存在的问题，提出相应的策略，可以让学生认识到探索思考的空间，懂得循序渐进的思考，这样不仅可以激发学生探索的积极性，鼓励学生知识迁移，有效串联课程知识要点，还可以提高教师培训学习的能力，督促教师不断学习提升自己，给学生构建高质量的教育教学课堂，激发教师的主动性和创新性。本文简要分析了“问题导学法”的教学法，讨论了目前高中数学教学存在的问题，并针对问题提出解决的方法及应用策略，对所得到的经验进行整合，希望可以推动高中数学教学课堂的创新性、高质量发展。
出版日期
2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
