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基于不同文体类型渗透文体意识的小学语文教学策略探讨

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摘要摘要：随着新课标改革的深入推进，各阶段的教学更加重视学生的综合素质能力提高。在小学语文教学中科学渗透文体意识，有利于学生探索和发现语文学科的规律，促使学生的文体意识得到提高。因此，小学语文教师针对不同文体类型，要科学进行阅读教学分析，进一步带领学生明确文体意识要求，了解各类型文体的构成，促使学生的语文综合素养得到提高。本文基于不同文体类型渗透文体意识的小学语文教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI pd57wq6lj7/7129471

作者王魏巍

机构地区辽宁省朝阳市双塔区南街小学 122000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学语文文体意识培养策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）