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三个臭皮匠,如何赛过诸葛亮——小学数学集体备课的实效性研究

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摘要摘要：在新时代背景之下，教师既要成为一个学习型的教师，又要成为一个研究型的教师，集体备课则为广大的教育工作者打造了一个交流、互动的平台。通过集体备课，教师展开交流探讨、取长补短，实现资源共享，由此则能够使学生获得全面发展和成长，同时也能够让教师的专业能力、专业素养获得新的提升，同时还能够推动小学数学教育事业驶向新的征程。可见，集体备课具有非常重要的现实意义。在具体的备课环节，教师则主要可以从立足于教材内容，实现拓展延伸；把握课堂主阵地，突出学生主体地位等多个维度出发，提升备课的质量，优化备课的水平。

DOI 2d306m5nd9/7153891

作者兰华

机构地区岚县民觉小学 033500

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学集体备课教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）