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农村小学数学学科学困生的转化策略

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摘要摘要：在现阶段农村小学教育工作中，由于很多小学生对数学知识学习缺乏兴趣，学习动力不足，同时也没有养成良好的学习习惯，再加之很多农村数学教师的教学方式存在一些问题，为此出现了很多的学困生，严重阻碍了农村小学整体教学工作水平。为此，农村小学数学教师需要及时转变自身教育工作思维，不断探索高效的教学手段，注重对学困生的教育及转化，强化学困生的心理素质水平。为此，本文就农村小学数学学困生转化工作进行深入性研究，并为广大农村小学数学教师提供几点建议，以供参考。

DOI 54y871p1j0/7156504

作者陶明明

机构地区吉林省长春市九台区鸡鸣山中心学校

出处《科学与生活》 2023年5期

关键词小学数学农村学困生转化方法策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）