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有效转化农村小学数学学困生的策略探索

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摘要摘要数学学困生是在当下的数学课堂教学中普遍存在的，并且在新时期的教育发展中受到了社会大众的广泛关注，特别是针对农村小学数学教学来说，其中的数学学困生较多，需要农村小学数学老师深入了解这些学生的数学学习方式，积极自主的探寻符合这些数学学困生学习的教学措施，以此来增强农村数学学困生的数学思维逻辑和数学核心素养，推动农村小学数学教学的健康发展进程。

DOI 54k9o8m3jk/4248009

作者周长斌

机构地区周长斌（资中县新桥镇石庙小学四川省内江市641200）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词农村小学数学学困生教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）