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浅谈生活融贯课型对核心素养的培养

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摘要【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》对“问题解决”要求如下：初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。学会与他人合作交流。初步形成评价与反思的意识。因此在“解决问题”的教学中，应当充分关注学生“四能”的发展。生活融贯课型即为从发现问题、提出问题出发的理想型课堂。

DOI g4qv837nd8/7160548

作者罗杰

机构地区四川省德阳市青衣江路小学校四川德阳·旌阳区 618000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词生活融贯发现问题提出问题分析问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）