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核心素养下小学语文群文阅读教学实践路径

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摘要摘要:群文阅读是指老师带着学生围绕同一主题或单元展开教学阅读，它能打破传统阅读固定的套路模式，引导学生增强与教师之间的交流与沟通，带领学生对于正在学习的文章的思考。群文阅读教学是语文板块的重要内容，教师将群文阅读与小学中阶段的阅读教学结合起来，通过对语文教材进行剖析与理解，利用群文阅读调动学生对语文学习的积极性，从而达到知识学习的目的。本文针对核心素养教学下的小学语文全文阅读教学实践展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI odw5xl09dk/7161732

作者张娟

机构地区石家庄市谈南路小学 050011

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学语文群文阅读策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）