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试论启发式综合教学的理论与实践

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摘要一、启发式综合教学的定义和特点启发式综合教学是指在教学过程中教师综合运用认知,情感知技能领域中各种有利于学习的因素,综合运用各种教学方法,启发学生积极思维,引导学生主动、自觉地学习的一种教学方法。它十分注意教学过程的整体优化,它不承认有哪一种教学模式是最优的,只提出在教学过程中师生的相互活动既要充实,又要多样化。所谓整体优化就是要优化教学条件,优化教学方法,优化教学内容,优化课堂教学结构、

DOI lj1ov9224v/716268

作者郭文珍;胡波

机构地区不详

出处《滨州学院学报》 1997年1期

关键词综合教学教学方法理论与实践物理教学教学过程积极思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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滨州学院学报

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