摘要
摘要：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在核心素养与素质教育的教学基准下，小学美术知识能够促发学生艺术涵养、知识底蕴、德育意识、美育教育等多方面的良好迸发，更能够促推学生艺术知识系统的全面搭建、成长。德育知识、美育知识的传授在素质教育与新课程改革教学中占据着的重要位置，它能够有效地抑制学生在知识吸收、掌握历程中所发育出的不良意识“分子”，是学生学习生涯与人生发展中的重要“伙伴”。将德育教育、美育教育融入到小学美术课程中，不仅能够促发学生品质体系、德育系统、审美能力的有效成长，促动学生品质细胞、德育神经的良好发育，也能够促推学生在艺术文化的吸收与实践历程中，不断搭建起更加全面、良好的品质系统。对此，本文将围绕小学美术课堂教学德育、美育的渗透策略进行论述。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
