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《中国教工》
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2023年4期
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探讨小学语文中段阅读习惯的培养
探讨小学语文中段阅读习惯的培养
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摘要
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DOI
34gno270j9/7178507
作者
刘翠娥
机构地区
阅读是一项重要的基本功。阅读教学是小学语文教学的中心环节,阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。阅读不仅有助语文学科的学习,而且也是学习其它学科的基础。同时,阅读也是人们获取知识的基本手段和重要途径。小学语文课程标准明确指出:小学语文的主要任务是培养学生会读书、看报、习作和会说普通话。从语文课的特点来看语文课是读和写的结晶,语文课的表现形式就是字、词、句、段、篇;语文课的应用方式就是听、说、读、写;学习语文的方式就是理解和运用。语文教学就是要通过对字、词、句、段、篇的学习,理解语言文字所表达意思,理解语言文字所表达的方法;通过听、说、读、写的结合,培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。结合小学语文的主要任务和语文学科的特点,那么我们应如何培养学生的阅读能力呢?应该培养学生哪些阅读习惯呢?这都是从事语文教学的各位老师关注的问题。我建议大家不妨可以从以下几个方面试一试:
出处
《中国教工》
2023年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年4期
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