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新课标下高中历史课堂教学有效性的实践研究

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摘要摘要：在高中阶段，学生需要耗费大量的精力、时间来学习历史课程知识。从学生角度上看，历史信息内容的进一步增多，预示着他们要综合众多思维方式来理解课程知识，方才可准确掌握考试中的重难点。而在以往的历史教学模式下，教育思想传统且毫无创新性，既难以调动学生浓厚的历史学习兴趣，也让教师不能在短期内探索出更多有效的教学途径，造成历史课堂教学整体效率不高。为此，本文针对高中历史当前的课堂教学现状，在新课标下提出了相应的实践改善对策，希望可以提高课堂教学的有效性，满足素质教育的要求。

DOI 5joq7z634v/7179360

作者欧悦悄

机构地区饶平县第二中学广东潮州 515700

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词新课标高中历史教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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