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1997年S1期
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例题的演变与学生能力的培养
例题的演变与学生能力的培养
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摘要
在数学例题的教学中,教师经常利用穿针引线、归类比较的方法,把例题引伸、推广,作一些必要的演变,这对开发学生智力、培养其学习能力有重要作用。例题的演变能够让学生多方位、多角度的去比较,去鉴别,从异中求同,从同中求异,使其逻辑思维能力得到培养训练,从而提高他们认识事物的能力。现根据自己多年的教学实践,谈几例具体做法。
DOI
kd201k2r46/718114
作者
杨桂生
机构地区
不详
出处
《中学数学教学》
1997年S1期
关键词
学生能力
四边形
例题引伸
教学实践
学习能力
数学例题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1997年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学
1997年S1期
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