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小学四年级英语学困生的形成原因及转化策略

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摘要摘要：随着经济发展，英语学习越来越重要，而且对于他们以后的工作和学习都有很大的帮助。但是，许多老师在小学四年级时发现，英语学习困难学生占了很大的比重。这一类学生由于对英语的学习方式认识不足，致使他们的英语成绩较差，从而对英语产生了畏惧和抵触。本文从四年级英语学习困难学生的成因、转换策略两个角度进行分析，以供参考。

DOI 6jr0w58wj5/7181415

作者潘玉鸾

机构地区广西省南宁市武鸣区锣圩镇锣圩小学 530107

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学英语四年级学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）