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低年级数学课听说读写习惯的培养
低年级数学课听说读写习惯的培养
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摘要
摘要:随着新课改下素质教育的推行,小学生读写习惯的培养在整个学习阶段是十分重要的。学生是学习的主人,教师布置学习任务,鼓励学生自主学习,激发学生的学习积极性,长此以往能够促进数学教学质量提高。本文针对低年级数学听说读写习惯的培养展开分析,并提出一些可参考性的策略。
DOI
zdl6vwn8dl/7181464
作者
韦日端
机构地区
广西壮族自治区南宁市邕宁区清泉小学530299
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
低年级数学
听说读写习惯
应用培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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