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低年级数学课听说读写习惯的培养

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摘要摘要：随着新课改下素质教育的推行,小学生读写习惯的培养在整个学习阶段是十分重要的。学生是学习的主人,教师布置学习任务,鼓励学生自主学习,激发学生的学习积极性,长此以往能够促进数学教学质量提高。本文针对低年级数学听说读写习惯的培养展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI zdl6vwn8dl/7181464

作者韦日端

机构地区广西壮族自治区南宁市邕宁区清泉小学530299

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词低年级数学听说读写习惯应用培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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