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小学语文双减政策下如何提质增效
小学语文双减政策下如何提质增效
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摘要
摘要：在“双减”政策的背景下，小学课堂的语文教学要求也发生了变化，这使得课堂教学成为小学阶段的学生学习的主要和必要的方式。这在一定程度上使课堂教学的难度升高，迫使教师改变对教学的传统看法，并且更多地关注知识性讲解、学生的学习消化过程和学生在课堂上巩固知识的过程，降低学生的课后学习的压力，更好地完成“双减”教育改革任务。
DOI
pd57g58wj7/7181795
作者
许淑萍
机构地区
东莞市塘厦镇中心小学 523710
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
小学语文
双减政策
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
2023年4期
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