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言传身教身教为先——试论小学班主任日常生活中的德育教育

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摘要摘要：小学阶段是广大学生群体人生观、价值观和世界观养成的重要阶段，但由于小学生对于事物分辨能力不足，加之互联网时代下舆论环境的多元化、复杂化，这些因素均对小学生思想道德培养产生负面影响，因此，这一阶段对于学生进行有效的立德树人教育至关重要。积极推进小学班主任德育工作质量的有效提升，将有助于小学阶段德育的有效开展，促进小学生健康成长。基于此，本篇文章对言传身教身教为先——试论小学班主任日生活中的德育教育进行研究，以供参考。

DOI ojn1yg7x4r/7182585

作者汪小芳

机构地区成都市太平寺西区小学 610041

出处《中国教师》 2023年4期

关键词言传身教小学班主任难点分析德育教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年4期

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