摘要
摘要：词汇作为小学英语教学的重要组成部分，对于提升学生的英语学习效果发挥着关键性的作用。随着当前新课程改革进程的不断推进，小学阶段的英语教学对于学生的英语词汇掌握情况也提出了更高的要求，学生需要对英语单词做到熟练的拼写与使用。然而由于受到传统教学模式的制约，当前的学生在学习英语词汇时往往只是选择单纯的死记硬背方式，导致对词汇只能形成短期的记忆，不利于学生对英语单词的长期使用，这对学生英语核心素质的形成，也是非常不利的。基于此，本文重点从核心素质视野下入手，对如何有效开展小学英语词汇教学工作进行了探讨，希望能够在全面提高英语词汇质量的基础上，有助于学生养成良好的英语素养，并实现成长的进步与发展。
出版日期
2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
