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有关二元一次方程组的教学设计及思考

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摘要摘要：基于为什么要学、要学什么、目前学情等问题，对二元一次方程组进行教学设计，通过对已有知识的分析、对问题串的设计和引导，进行新知教学，理解二元一次方程组及其解的概念，突破教学重点和难点。

DOI 5joq7qx04v/7186836

作者傅越超

机构地区浙江省杭州滨和中学 310000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词二元一次方程组列表尝试法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）