摘要
【摘要】在目前已有跨学科教学研究资料中，有关初中数学教学应用的内容不在少数，这从侧面证明初中数学的跨学科教学已经取得一定成效，而且越来越多学校和教师对跨学科教学的接受度提高，学生在跨学科教学的基础上收获更多知识，学习效果更好，同时教师将多学科知识融会贯通，应用到数学教学中，大大提高了教学效果。虽然跨学科理念在初中数学中已经取得亮眼成绩，但是不可忽视在实际应用时的问题，比如教师教育理念落后、整合学科知识的能力不足，或者跨学科教学经验不够等，这些均是跨学科教学实施的阻碍。基于此，本文本着跨学科理念的指导，围绕着初中数学教学展开了分析，希望可以对今后初中数学教学整体效果的提升提供理论上的帮助。
出版日期
2023年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
